L’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
Ces notes sont disponibles en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
Une sélection sur les publications de 2025 à 2026
2026
Réduction de la taille de classe en éducation prioritaire : que nous apprennent les données de la Depp ?
Charpentier, A., 2026″, Synthèse de la DEPP, n° 8, DEPP.
2025
Pratiques enseignantes à l’école élémentaire : les principaux résultats de l’enquête Epode 2022
Bilal E., Raffaëlli C., Rugambage N., Sallis A., Yzern B., Monseur C., 2025, , Note d’Information, n° 25-53, DEPP.
Les pratiques d’enseignement en petite section de maternelle pour l’acquisition des premiers outils mathématiques à l’école en 2021
Auteure : Roseline Verdon, DEPP-B4
Évaluation exhaustive de début de sixième 2024 : des performances en légère hausse depuis 2017, y compris en REP+
Auteurs : Marie-Ange Ballereau, Caren Chaaya, Sandrine Maury, Virginie Sathicq, DEPP-B2-1 et B2-2
Usage des écrans par les enfants de 3 à 4 ans : pratiques et liens avec les apprentissages
Auteure : Meriam Barhoumi, DEPP-A2
Les filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
Auteures : Anaïs Bret et Aurélie Lacroix, DEPP-B2-1 et B2-2
DEPP, 2025, Filles et garçons sur les chemin de l’égalité, de l’école à l’enseignement supérieur.
Eteve Y., Garnero M., Paillet V., 2025, ’« Évolution des écarts de performances entre filles et garçons en mathématiques, au fil du temps et de la scolarité « , Note d’Information, n° 25-04, DEPP.
Cioldi I., Rémeau M., Schmitt P., Garnero M., Thumerelle J., 2025, « En petite section de maternelle, des acquis plus solides pour les élèves nés en début d’année et pour les filles « , Note d’Information, n° 25-03, DEPP.
Evain F., 2025, « Taille des classes dans le premier degré : une huitième année de basse consécutive dan les écoles publiques »
Note d’Information, n° 25-01, DEPP.